מאת: גד
מאמר מעניין מאד. בתור אחד שבקושי צלח את הבגרות בעברית/לשון כמה הערות לעורכת הלשונית: זריקה לסל היא זכר או נקבה? "אם מגיע ילד וקולע עשר זריקות מתוך עשר, או מפספס את כל עשרת הזריקות " שנה היא נקבה (כך...
View Articleמאת: צורי
יופי של פרק אבל נראה לי שהנושא כ"כ שנוי במחלוקת בעיתי לראין רק צד אחד. אפשר לכל הפחות לראיין מומחה שלא מתפרנס מבחינה. חוץ מזה נראה לי שאאוגניקה בפני עצמה שווה פרק
View Articleמאת: רן לוי
הי, צורי, תודה על הפידבק! אין ספק שהיה עדיף לראיין מישהו נוסף, אולי מתנגד לבחינה. משיקולי קוצר זמן שלי, העדפתי להתמקד בראיון עם יואב, שהוא בר-הסמכא המובהק בתחום – והראיון איתו נדמה לי כמועיל ותורם יותר...
View Articleמאת: עזי ברק
רק עתה הזדמן לי להכיר את הפרק "ההיסטוריה של הבחינה הפסיכומטרית". לצערי, הפרק כולל אי-דיוקים רבים ויותר גרוע מכך – הסתמכויות על פרטי מידע ונתונים סלקטיביים. מכאן שפרק זה מביא, כמעט בהכרח, להבנות...
View ArticleClik here to view.
מאת: רן לוי
שלום, פרופ' ברק! ראשית – תודה מקרב לב על התגובה המפורטת ומאירת העיניים. אני מעריך מאד את העובדה שטרחת והגבת כפי שהגבת: הדיון והעלאת מגוון של דיעות בתגובות הוא חלק בלתי נפרד מהתוכנית, לדעתי. פרק לא...
View Articleמאת: עומר
הטיעון שלי הוא מאוד פשוט: אם אני רוצה ללמוד משפטים, החלק הכמותי כלל לא מנבא הצלחה עתידית, מאחר ואין במשפטים עיסוק ביכולות כמותיות. אם אני רוצה ללמוד הנדסת מחשבים, אין לחלק המילולי יכולת לנבא את הצלחתי,...
View Articleמאת: אני
הטיעון שלך אולי היה תקף ואפשר היה לדון בו אם החלק הכמותי היה בודק יכולות כמותיות. אבל הפתעה – הוא לא. הוא בודק יכולת חשיבה והסק, מאוד דומה לזו הנמדדת בחלק המילולי.
View Articleמאת: רוני
כתבה מעניינת מאוד, אם כי החלק לגבי מידת ההוגנות של מבחן הפסיכומטרי מוטה. ראשית, הקשר בין ציוני הפסיכומטרי להצלחה בלימודים הוא לא מובן מאליו, גם אם יש מתאם, סטטיסטית. הרי למה הכוונה ב"הצלחה בלימודים...
View Articleמאת: רן לוי
הי, רוני! תודה על הפידבק המפורט. אתה מעלה שאלות מצויינות, ולרובם אין לי תשובה. מהתחקיר שערכתי עולה בברור שהאנשים שאחראים על המבחן הפסיכומטרי הם אנשי מקצוע רציניים ומעמיקים – אין לי ספק שהם מנסים...
View Articleמאת: רן לוי
לא נכון... 'חם' ו'לוהט' זה תכונה ותכונה 'גדולה' יותר. 'דק' ו'דקיק' זו תכונה ותכונה 'קטנה יותר'. האנלוגיה הנכונה היא 'בינוני' ו'ענק' :-) רן
View Articleמאת: guest
התשובה הנכונה היא אכן דק : דקיק. לוהט הוא משהו חם מאוד כמו שדקיק הוא משהו דק מאוד. גם לפי המרכז הארצי התשובה הנכונה היא דק : דקיק. ממש נהניתי מהפודקאסט 🙂
View Articleמאת: גיחי
"חם לוהט בינוני ענק": יבורך מבחן גוגל!!! (ולתפארת "הנדסת חשמל" בטכניון!) אז… מה אומר? מספיק סיבות לתיקון?
View Articleמאת: איציק
טעות, אורח! התשובה היא לא דק: דקיק. אתה צריך לשים לב לסדר התכונות. בשאלה רשומה במלה הראשונה התכונה "חם", ובמלה השניה, הגברה של התכונה הזו: "לוהט" שזה חם יותר. בצמד: "דק:דקיק", היחס הוא הפוך לזה המופיע...
View Articleמאת: "מערכת החינוך שלנו קורסת"ועוד שקרים שאנחנו מספרים לעצמנו |נפקא
[…] שמדובר במבחן תלוי תרבות ורמת הכנסה (הנה פרק נהדר של עושים היסטוריה בדיוק על זה). כמו המחקר הזה מ-2014 של המרכז הארצי לבחינות […]
View Article
